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学习成长 Learn To Grow
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职业教育的关键在于坚持就业导向,只有满足社会需求、市场需求、企业需求,发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,才能为社会输送适合产业发展的高素质人力资源,才能为国家和社会源源不断地创造人才红利。

“以就业为导向”是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的职业教育办学方针,是一种价值引领和方向定位,但在贯彻过程中出现了一些偏失。有的学校只是把学生尽快推向社会,不关心学生是否真就业、高质量就业。为了迎接上级检查和评估、招生宣传的需要,在学生就业过程中,存在让学生签假协议、盖假公章等种种弄虚作假的现象。不少人把“以就业为导向”理解成“职业教育就是就业教育”,这实际上把职业教育降低到了职业培训的层次。一些急功近利的口号,比如“职业教育就是就业教育”、“订单式培养”、“与市场零距离对接”、“企业的需要就是我们的培养目标”等,看上去似乎比较务实、高效,但背后是短视和功利,忽视了学生个体品质和内在精神的培养,其培养出来的人才不能满足企业深层次的需要。对于企业来说,其所需要的人才不仅仅是一个具有某些技能的工人,更重要的是具有现代意识的人才。

对于学习者来说,职业教育的价值不在于使他们只找到一份工作,他们想要的是热爱的事业。在新程,我们坚持创新做职业教育。教书启智,育人铸魂,新程教育不但要给学生一份职业,更是能使之坚持奋斗的事业,给年轻人带来富有成就感、尊严感、自由感的美好生活体验。下面我们一起走进新程教育的特色培养模式:

一、ISAS(信息搜索和分析)活动:教会学生学会学习

学习是种能力,ISAS Information Search And analyse)即信息搜索与分析,旨在培养学生的自我学习能力,让学生Learning To Learn(学会学习),提高学习知识的能力和技巧。

每个学期一次的ISAS活动,让学生4-5人一组,组成团队,选定主题,如理想、我的大学、名人、名企、专业、社会以及就业问题等等,团队分工合作通过各种途径获得信息,并理解所获得的信息,判断哪些信息是有用的,并总结得出最终结论,从而成为该主题的专家,最后通过上台演讲和答辩的形式向他人介绍主题知识。

通过ISAS活动,大大提高同学们的搜索获取信息和分析问题的能力,从而形成良好的学习能力,同时培养良好的团队意识、演讲表达能力等学生个人综合素质和职业素养。

                       

演讲风采

二、项目驱动学习,知识线性贯穿,每个学期一个月的项目实训保障学生的项目实战经验,是就业的核心竞争力。

 

三、校企合作,产研结合,订单培养,企业场景教学实现学习与就业无缝对接

与企业签订人才定制培养协议

 

                                

创博龙智定向委培班部分师生在教室合影

上市企业浙大网新(股票代码:600797向我院定制专业人才

上市企业广田股份(股票代码:002482)向我院定制专业人才

大型企业冠林电子向我院定制专业人才

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